Συντάκτης: Μαρία Λαζαρίδου

Η Στ΄ τάξη συμμετείχε στο πρόγραμμα «Κόμβοι ψηφιακής αφήγησης – ΚΟ.ΨΗ.Α. – Digital StoryTelling Hubs – DIGI.STORY.HUB», το οποίο υλοποιείται από το Εργαστήριο για τη Μελέτη της Ανάγνωσης και της Γραφής στην Εκπαίδευση και στην Κοινωνία του ΠΤΔΕ του ΑΠΘ.

Το πρόγραμμα στην τάξη συνδέθηκε με τον θεματικό κύκλο των εργαστηρίων δεξιοτήτων «Φροντίζω το περιβάλλον» και την υποθεματική για τη Στ΄ τάξη «Παγκόσμια και τοπική πολιτιστική κληρονομιά». Ο τίτλος του project ήταν: «Μιλάνε τα γλυπτά;» και η διάρκειά του από τον Νοέμβριο 2022 μέχρι και τον Απρίλιο του 2023. 

Αρχικά συζητήσαμε για τις διαφορές μεταξύ των γλυπτών, μετά παίξαμε βιωματικά και προσπαθήσαμε να «θυμηθούμε» γλυπτά που συναντάμε καθημερινά στη γειτονιά μας, στον δρόμο μας για το σχολείο, στη βόλτα μας στο κέντρο της πόλης. Τα αναπαραστήσαμε, φανταστήκαμε τι θα μας έλεγαν τα γλυπτά αν ζωντάνευαν. Σκεφτήκαμε τι δεν μας αρέσει στο κέντρο της πόλης και αναρωτηθήκαμε για τον χώρο που περιβάλλει το κάθε γλυπτό. Καταγράψαμε 12 γλυπτά που συναντάμε στο κέντρο της Θεσσαλονίκης και βρήκαμε πληροφορίες για αυτά.

Ζωγραφίσαμε τον χάρτη του κέντρου της πόλης μας και τοποθετήσαμε φωτογραφίες στη θέση που βρίσκονται τα γλυπτά. Πλαισιώσαμε τις φωτογραφίες με πληροφορίες και τις βάλαμε στο φετινό ημερολόγιο του σχολείου, θέλοντας να εκφράσουμε ένα μήνυμα για την προστασία των δημόσιων γλυπτών και κατά των βανδαλισμών που συχνά γίνονται σε αυτά. 

Στη συνέχεια ψηφίσαμε ποια γλυπτά μας αρέσουν πιο πολύ και σχηματίστηκαν  πέντε ομάδες για τα 5 γλυπτά που οι περισσότεροι/ες θέλαμε να δουλέψουμε. Επισκεφτήκαμε το δημόσιο χώρο που βρίσκεται το καθένα από αυτά και διατυπώσαμε υποθέσεις για τα συναισθήματα που δείχνει η έκφρασή του. Δώσαμε έναν δικό μας τίτλο,  αναρωτηθήκαμε τι βλέπει και πού θα πήγαινε αν ζωντάνευε. Πήραμε συνεντεύξεις από τους περαστικούς και είδαμε αν γνωρίζουν τι αναπαριστά το κάθε γλυπτό, ακούσαμε τις απόψεις τους για τον χώρο που βρίσκεται, τους ρωτήσαμε αν περνάνε από εκεί καθημερινά, αν συμβολίζει κάτι για αυτούς. Ηχογραφήσαμε τους ήχους που ακούγονται γύρω του, ανοίξαμε το βλέμμα μας στον δημόσιο χώρο που περιβάλλει το γλυπτό και προσπαθήσαμε να καταλάβουμε πώς «συνομιλεί» το γλυπτό με το περιβάλλον του. Καταγράψαμε την κατάστασή τους.

Οι πληροφορίες που συγκεντρώσαμε  ήταν το βασικό υλικό μας για να γράψουμε στη συνέχεια τα σενάρια των  ψηφιακών ιστοριών  μας, στις οποίες μιλάει κάθε φορά ένα γλυπτό, άγαλμα ή σύμπλεγμα  και μας λέει την ιστορία του, ποιον ή τι απεικονίζει και τι παρατηρεί γύρω  του. Ηχογραφήσαμε τις αφηγήσεις μας και ακολούθησε η σύνδεση με τις φωτογραφίες που τραβήξαμε εμείς ή βρήκαμε στο διαδίκτυο, αλλά και η αναζήτηση κατάλληλης μουσικής και το τελικό μοντάζ στην τάξη.

Σκοπός αυτού του προγράμματος ήταν εκτός από τις οπτικοακουστικές δεξιότητες που καλλιεργήσαμε να να διερευνήσουμε τη σύνδεση των μνημείων και δημόσιων γλυπτών με την ιστορία της πόλης,

να γνωρίσουμε και να αναγνωρίσουμε τις επιπτώσεις των βανδαλισμών σε δημόσια έργα τέχνης, σε μνημεία, στον δημόσιο χώρο, γενικότερα στην ποιότητα ζωής μας, και τέλος

να αποκτήσουμε επίγνωση και να ευαισθητοποιηθούμε σε ζητήματα που σχετίζονται με την πολιτιστική κληρονομιά και τον δημόσιο χώρο της πόλης μας.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Αντιγόνη Τσαρμποπούλου

Έκθεση ζωγραφικής από τους μαθητές του 43^ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης

Συμμετέχουν οι τάξεις: Δ, Ε, ΣΤ

Με μεγάλη χαρά σας παρουσιάζουμε την έκθεση που ετοιμάσαμε για τους μαθητές/τριες, τους γονείς και τους δασκάλους του σχολείου μας. Μέσα από τη διαδικασία προετοιμασίας της έκθεσης μάθαμε να συνεργαζόμαστε, να δουλεύουμε με έναν συλλογικό στόχο. Μάθαμε ότι δεν έχει σημασία το «ταλέντο» αλλά η συμμετοχή.  Πάνω απ’ όλα όμως μάθαμε ότι μέσα από την τέχνη μας έχουμε φωνή, ότι μπορούμε να εκφράσουμε τις ανησυχίες μας και οτιδήποτε έχουμε στο μυαλό μας με έναν πολύχρωμο και δημιουργικό τρόπο.

Η κάθε τάξη δούλεψε πάνω σε διαφορετικό θέμα, το οποίο προέκυψε ύστερα από συζήτηση. Η Δ’ τάξη επέλεξε να δουλέψει πάνω σε ελεύθερο θέμα και γι’ αυτόν τον λόγο η παρουσίασή της πήρε το όνομα «Στο μυαλό της Δ τάξης». Η Ε’ τάξη δούλεψε πάνω σε μια άσκηση φαντασίας, τη λογική της οποίας ακολουθήσαμε με διαφορετικούς τρόπους κατά τη διάρκεια της χρονιάς μέσα στο μάθημα των εικαστικών. Τα έργα των μαθητών είναι βασισμένα σε μια «ζωγραφομουτζούρα» όπως την ονομάσαμε. Πρόκειται για ένα αφαιρετικό σχήμα το οποίο σχεδίασε με μολύβι η εικαστικός του σχολείου. Τα παιδιά έπρεπε να «μεταμορφώσουν» τη ζωγραφομουτζούρα που είχαν μπροστά τους σε οτιδήποτε πρόσταζε η φαντασία τους. Η παρουσίασή τους ονομάζεται «Με αφορμή μια ζωγραφομουτζούρα». Τέλος η ΣΤ’ τάξη επέλεξε να δουλέψει το θέμα «Η πόλη του μέλλοντος». Είναι ένα θέμα που απασχολεί τους μαθητές/τριες και, όπως θα δείτε, η προσέγγιση τους δείχνει την ανησυχία τους γύρω από το ζήτημα.

Ευχαριστούμε πολύ τον σύλλογο διδασκόντων για τη στήριξη του στο εγχείρημά μας.

Ελπίζουμε να εμπνευστείτε από την προσπάθεια των μαθητών/τριών μας και τα έργα τους να αποτελέσουν τροφή για σκέψη για τους μικρούς και τους μεγάλους επισκέπτες της έκθεσης.

Καλό καλοκαίρι!

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Νεφέλη Κυριάκου, ΠΕ08

Τη φετινή χρονιά στο μάθημα της Γεωγραφίας χρησιμοποιήθηκε η νέα διδακτική μέθοδος της Ψηφιακής Αφήγησης. Αρχικά τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες των δύο ή τριών ατόμων και η κάθε ομάδα ανέλαβε να μελετήσει από ένα Γεωγραφικό διαμέρισμα της Ελλάδας. Τα παιδιά βρήκαν πληροφορίες για τον κάθετο και οριζόντιο διαμελισμό , τη διοικητική διαίρεση καθώς και για τα πολιτιστικά στοιχεία του κάθε διαμερίσματος. Στη συνέχεια συμπλήρωσαν τα φύλλα εργασίας που τους δόθηκαν και έκαναν μια πρώτη παρουσίαση στην τάξη.

Σε δεύτερο στάδιο, διάλεξαν ένα αξιοθέατο από το Γεωγραφικό τους διαμέρισμα, έψαξαν πληροφορίες και έγραψαν κείμενα παρουσιάζοντας το. Μάζεψαν εικόνες, ηχογράφησαν τα κείμενα τους και χρησιμοποιώντας  την εφαρμογή movie maker, δημιούργησαν συνολικά δέκα ψηφιακές ταινίες. Στο τέλος έβαλαν τις ταινίες τους σε έναν ψηφιακό χάρτη με τα αξιοθέατα.

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης  και την καθηγήτρια κ. Αποστολίδου Βενετία του Παιδαγωγικού Τμήματος.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Ντίνα Μυστακίδου

Την Τετάρτη 24/05 οι Όμιλοι Μουσικής (χορωδία, βιολί) των 41ου και 43ου Δημοτικών Σχολείων μάς χάρισαν ένα υπέροχα μελωδικό απόγευμα κάτω από τη μουσική διεύθυνση της κ. Βιβής Καραγιάννη, συντονίστριας των ομίλων. Την παράσταση ξεκίνησαν οι μικροί βιολιστές και οι βιολίστριες, που παρέδωσαν τη σκυτάλη στα παιδιά της “χορωδίας της γειτονιάς”, όπως τόνισε η κ. Καραγιάννη. Τη χορωδία συνόδευε η πιανίστρια κ. Βίκυ Ηλιάδου. Συγχαρητήρια σε όλους και όλες! Καλό καλοκαίρι!

Loading…

Taking too long?

Reload document

| Open in new tab

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Βιβή Καραγιάννη, ΠΕ 79.01

Τα  παιδιά της Δ΄τάξης (και των δύο τμημάτων) με τις δασκάλες τους είχαν παρακολουθήσει την προηγούμενη εβδομάδα τις εκδηλώσεις για τα 94 χρόνια των λαϊκών αγορών.

Στα πλαίσια αυτών των εκδηλώσεων δόθηκε από τους χορηγούς και ένα ολοκαίνουριο ποδήλατο ΒΜΧ . Το πρωί της Τρίτης 7/06 έγινε η κλήρωση του ποδηλάτου ανάμεσα στους μαθητές και τις μαθήτριες της Δ΄τάξης με την παρουσία και τη συνδρομή της κ. Μελίνας – Μαρίας Δερμεντζοπούλου, Αντιπεριφερειάρχη Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης. Το ποδήλατο κέρδισε η Εύα. Καλές βόλτες!

Τη Δευτέρα 15/5 έγινε η παρουσίαση του πολιτιστικού προγράμματος “Παιχνίδια …μετά μουσικής” από τα παιδιά του Ολοήμερου Προγράμματος με τον συντονισμό της μουσικού του σχολείου μας, κ. Βιβής Καραγιάννη. Κατά τη διάρκεια του προγράμματος τα παιδιά ασκήθηκαν στον συντονισμό λόγου και κίνησης, καθώς και στον ρυθμό. Κατάφεραν να αντιληφθούν μοτίβα κοινά σε παραδοσιακά τραγούδια και λαχνίσματα ασχολούμενα συστηματικά με λαχνίσματα και παραδοσιακά παιχνίδια που συνδυάζουν λόγο, μουσική και κίνηση. Στην παρουσίαση συμμετείχαν τα παιδιά όλων των τμημάτων του Ολοημέρου (και των ηλικιών) χωρισμένα σε ομάδες. Τραγούδησαν διάφορα λαχνίσματα, γνωστά και άγνωστα, τη Μικρή Ελένη, το Γύρω γύρω όλοι και το Κούνια Μπέλα με τη συνοδεία μεταλλόφωνων και έπαιξαν το Περνά περνά η μέλισσα. Παρουσίασαν και το δικό τους λάχνισμα  με τη βοήθεια της συνεργασίας και της φαντασίας τους. Σε όλη τη διάρκεια της παρουσίασης υπήρχε διαρκής εναλλαγή ρόλων (πρωταγωνιστής/θεατής).

Υπεύθυνες Εκπαιδευτικοί: Βιβή Καραγιάννη, ΠΕ79.01 

                                                  Μαρία Λαζαρίδου, ΠΕ70

                                                  Στέλλα Αντωνίου, ΠΕ70