Κατηγορία: Δ΄ Τάξη

Oι μαθητές μας στέλνουν το μήνυμα τους.
Oι μαθητές μας πήραν την πρωτοβουλία να δημιουργήσουν εικαστικές αφίσες (ζωγραφική και κολλάζ) και ψηφιακές με κοινωνικό μήνυμα: Σοφή διαχείριση του νερού, Επενδύουμε στο μέλλον, Ούτε σταγόνα νερού χαμένη, Εξοικονομούμε σήμερα, για να έχουμε αύριο…
Οι μικροί δημιουργοί εντυπωσίασαν με τις ιδέες τους και με συμβουλές και καλές πρακτικές κατόρθωσαν με καλλιτεχνικό τρόπο να περάσουν το μήνυμα, ΤΩΡΑ είναι η ώρα, αλλαγής συνηθειών για τη μείωση της κατανάλωσης του νερού στην καθημερινότητα μας.
Στην προσπάθεια τους είχαν δίπλα τους, αρωγούς, την εκπαιδευτικό των εικαστικών, κ Εύα Νικολαΐδου και την εκπαιδευτικό της πληροφορικής, κ Δέσποινα Τσιλιβίτη.
Η σημασία της ενεργής συμμετοχής των παιδιών για την προστασία των υδάτινων πόρων τα αφορά, Γιατί είναι το μέλλον και η ζωή τους.
Επιβραβεύουμε την προσπάθεια τους, ακούγοντας το μήνυμα τους και αλλάζοντας τις συνήθειες μας, με σεβασμό στο πολύτιμο αγαθό, ΤΟ ΝΕΡΟ.
Η φωνή τους είναι δυνατή και μας δίνει ελπίδα και αισιοδοξία για ένα μέλλον, στο οποίο οι πολίτες θα εκφράζονται και θα ενεργούν με σύνεση και σεβασμό απέναντι στα αγαθά της ΦΥΣΗΣ.

Στα  πλαίσια  του  μαθησιακού  πεδίου  “Ενεργός  Πολίτης”, Σχολικό  Έτος  2024 –  2025,  οι  μαθητές  της  Δ΄τάξης  του  σχολείου  μας, ασχολήθηκαν  με  την  ερευνητική  εργασία – project, Τρόποι  Εξοικονόμησης  του  Νερού. Το  όλο  εγχείρημα  δεν  είναι  απλώς  ένα  project,  για  να  αποκτήσουν  γνώσεις  και  εμπειρίες, αλλά  ένας  τρόπος  να συμβάλουμε  ως  Ενεργοί  Πολίτες  στο  βαθμό  που  μπορούμε  στην προστασία του περιβάλλοντος και στη  βελτίωση  της  ζωής  μας.

Ασχοληθήκαμε  με  ένα  από  τα  πολυτιμότερα  αγαθά  για τον  Άνθρωπο,  το  Νερό.

Στο  πρώτο  δίωρο  οι  μαθητές  παρακολούθησαν  μία  παρουσίαση από  τις  εκπαιδευτικούς,  Τσοχατζίδου  Μαρία  και  Πανούση  Ερμιόνη. Στην  παρουσίαση  οι  μαθητές  συμμετείχαν  με  βάση  τις  γνώσεις  και  τις εμπειρίες  τους. Διατυπώθηκαν οι  ανησυχίες  για την  υπερκατανάλωση  και  την  εξάντληση  των υδάτινων πόρων  και  τρόποι  εξοικονόμησης  του  νερού.

Την  Παρασκευή  4-04-2025 οι  μαθητές  επισκέφθηκαν το  Μουσείο  Ύδρευσης  Θεσσαλονίκης, με τις δασκάλες Τσοχατζίδου  Μαρία  και  Τσακνάκη  Φωτεινή. Εκεί  έμαθαν για το Παλιό  Κεντρικό  Αντλιοστάσιο  του  Ο.Υ.Θ., είδαν τις  ατμοκίνητες αντλίες  παρακολούθησαν  ντοκιμαντέρ  με την ιστορία  της υδροδότησης  της  πόλης  μας  και  στο Πάρκο  του  Νερού, έπαιξαν με  την τουλούμπα.

Διαγωνισμός “Saferinternet4kids” 2025 με θέμα «Λέμε ΟΧΙ στον Διαδικτυακό Εκφοβισμό: Μαθαίνουμε, Προστατευόμαστε, Στηρίζουμε!»

Οι μαθητές των Δ’, Ε’, και ΣΤ’ τάξεων του σχολείου μας πήραν μέρος με ατομικές ή ομαδικές εργασίες στον διαγωνισμό.

Δημιούργησαν ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΑ ΕΡΓΑ (βίντεο, παρουσιάσεις, ζωγραφιές, κόμικς, ποίημα).

Έδειξαν το ταλέντο και τη δημιουργικότητά τους και είπαν ΟΧΙ στον διαδικτυακό εκφοβισμό!!!

Ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα και αν και δεν κερδίσαμε το πρώτο βραβείο, είμαστε πολύ περήφανοι για την συμμετοχή και τα έργα μας!!!

Ένα από τα δύο πρώτα βραβεία μπορείτε να δείτε στη συνέχεια:

Το δεύτερο μπορούμε να το δούμε στην τάξη, καθώς δεν έχει ανέβει σε κάποια πλατφόρμα.

Στα πλαίσια των δραστηριοτήτων του δικτύου “Ταπερίστας”, οι μαθητές των Γ’ και Δ’ τάξεων παρακολούθησαν την Τετάρτη 5 Φεβρουαρίου στο σχολείο, online σεμινάριο με θέμα “Το υγιεινό μου κολατσιό”.

Πήραν ιδέες για ένα υγιεινό κολατσιό, διάλεξαν από ένα “πιάτο” το αγαπημένα τους κολατσιό και ζωγράφισαν τι θα τους άρεσε να τρώνε στο σχολείο.

Και πάντα σε επαναχρησιμοποιούμενα δοχεία (τύπου τάπερ) και με παγούρι για το νερό!!!

Τα εκπαιδευτικά προγράμματα που σχεδιάστηκαν για την Πρωτοβάθμια εκπαίδευση στην έκθεση «Συλλογικά Νήματα: H Anna Andreeva στο εργοστάσιο μεταξιού Κόκκινη Ρόζα», έχουν ως στόχο τη γνωριμία με το έργο της Anna Andreeva, μιας ρωσίδας σχεδιάστριας υφασμάτων τις δεκαετίες του 1940-1980. Τα θέματα που αναπτύσσει στα έργα της είναι εμπνευσμένα από τον ηλεκτρισμό, το διάστημα και την πρώιμη τεχνολογία. Το μουσείο για αυτή την έκθεση έχει μεταμορφωθεί σε έναν χώρο γεμάτο χρώματα, σχήματα και μοτίβα, και αυτή η ατμόσφαιρα μάς καλεί να πειραματιστούμε, να γίνουμε χειροτέχνες/ισσες και designers. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα περιλαμβάνει περιήγηση στους δύο ορόφους του μουσείου, συζήτηση και ανάλυση επιλεγμένων έργων και δημιουργικό εργαστήρι πειραματισμού με το μοτίβο πάνω σε τρισδιάστατο αντικείμενο.

πηγή: https://www.momus.gr/education/ekpaideytika-programmata-gia-mathites-protobathmias-ekpaideysis-stin-ekthesi-syllogika