Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ και Στ’ τάξης, τη Δευτέρα 4 Μαΐου, επισκέφτηκαν το Ναυτικό Όμιλο Θεσσαλονίκης και συμμετείχαν στο πρόγραμμα “Ανοίγουμε πανιά – Η περιπέτεια ξεκινά από το δημοτικό”.
Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν το άθλημα της ιστιοπλοΐας και της κωπηλασίας, να μπουν και να πλοηγήσουν βάρκες optimist.
Το πολύ όμορφο αυτό εκπαιδευτικό πρόγραμμα διοργάνωσε η Πρωτοβάθμια Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης.
Οι μαθητές Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξης ήρθαν σε επαφή με ευρωπαϊκά πασχαλινά έθιμα παιζοντας το παιχνίδι “Easter egg hunt”!
Έψαξαν, βρήκαν και μοιράστηκαν σοκολατενια αυγουλάκια στον κήπο της Μητρόπολης μας.
Happy Easter !!!
Την Τρίτη 17 Μαρτίου ξεκίνησε το πρόγραμμα κολύμβησης που συμμετέχει η Γ τάξη του σχολείου μας.
Τα παιδιά, κάθε Τρίτη, το πρώτο διδακτικό δίωρο, θα μεταφέρονται στο Ποσειδώνιο κολυμβητήριο και εκεί με εξειδικευμένους καθηγητές φυσικής αγωγής θα συμμετέχουν στο ειδικό πρόγραμμα κολύμβησης.
Σκοπός του προγράμματος είναι η εκμάθηση, η εξοικείωση με το νερό και η ασφάλεια των παιδιών με το υδάτινο στοιχείο.
Με αφορμή την Παγκόσμια μέρα Αναπηρίας 3 Δεκεμβρίου την ώρα του μαθήματος της γυμναστικής τα παιδιά συμμετείχαν σε παιχνίδια που αποσκοπούσαν στην κατανόηση των ιδιαιτεροτήτων και των δυσκολίων που αντιμετωπίζουν τα άτομα αυτά στην καθημερινότητά τους.
Παίξαμε τυφλόμυγα, παιχνίδια αφής με κλειστά μάτια και σκυταλοδρομίες με εμπόδια σε ζευγάρια που το ένα παιδί ήταν οδηγός και τ’ άλλο είχε κλειστά μάτια.
Τα παιδιά της Ε’ τάξης στα πλαίσια της συμμετοχής τους στο Εθνικό Θεματικό Δίκτυο του ΚΕΠΕΑ Ζακύνθου, « Το σεισμικό τόξο που… μας ενώνει» εκπόνησαν το περιβαλλοντικό πρόγραμμα με τίτλο “ Ο φίλος μας … ο Εγκέλαδος”. Έμαθαν για το φυσικό φαινόμενο του σεισμού και για τα μέτρα προστασίας από αυτόν.
Στη συνέχεια με αφορμή τη συμμετοχή τους στο Δίκτυο “Κινηματογραφική Εκπαίδευση”, δημιούργησαν ένα ντοκιμαντέρ με τίτλο “1978, Ο Φονικός Σεισμός της Θεσσαλονίκης”, κάνοντας έρευνα και παίρνοντας συνεντεύξεις από τους συγγενείς τους που έζησαν τον σεισμό.
Το ντοκιμαντέρ αυτό προβλήθηκε στο 4ο Φεστιβάλ Μαθητικών Ταινιών που διεξήχθη στις 23 και 24 Μαΐου 2025 στη Θεσσαλονίκη.
Στις 16 – 19 Μαΐου 2025 πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στη Ζάκυνθο, όπου παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τον σεισμό, του ΚΕΠΕΑ Λιθακιάς.
Το ντοκιμαντέρ «1978, Ο Φονικός Σεισμός της Θεσσαλονίκης»
Oι μαθητές μας στέλνουν το μήνυμα τους.
Oι μαθητές μας πήραν την πρωτοβουλία να δημιουργήσουν εικαστικές αφίσες (ζωγραφική και κολλάζ) και ψηφιακές με κοινωνικό μήνυμα: Σοφή διαχείριση του νερού, Επενδύουμε στο μέλλον, Ούτε σταγόνα νερού χαμένη, Εξοικονομούμε σήμερα, για να έχουμε αύριο…
Οι μικροί δημιουργοί εντυπωσίασαν με τις ιδέες τους και με συμβουλές και καλές πρακτικές κατόρθωσαν με καλλιτεχνικό τρόπο να περάσουν το μήνυμα, ΤΩΡΑ είναι η ώρα, αλλαγής συνηθειών για τη μείωση της κατανάλωσης του νερού στην καθημερινότητα μας.
Στην προσπάθεια τους είχαν δίπλα τους, αρωγούς, την εκπαιδευτικό των εικαστικών, κ Εύα Νικολαΐδου και την εκπαιδευτικό της πληροφορικής, κ Δέσποινα Τσιλιβίτη.
Η σημασία της ενεργής συμμετοχής των παιδιών για την προστασία των υδάτινων πόρων τα αφορά, Γιατί είναι το μέλλον και η ζωή τους.
Επιβραβεύουμε την προσπάθεια τους, ακούγοντας το μήνυμα τους και αλλάζοντας τις συνήθειες μας, με σεβασμό στο πολύτιμο αγαθό, ΤΟ ΝΕΡΟ.
Η φωνή τους είναι δυνατή και μας δίνει ελπίδα και αισιοδοξία για ένα μέλλον, στο οποίο οι πολίτες θα εκφράζονται και θα ενεργούν με σύνεση και σεβασμό απέναντι στα αγαθά της ΦΥΣΗΣ.
Τα παιδιά της Ε’ τάξης στις 26 – 29 Μαρτίου 2025 θα παρουσιάσουν στο 2ο Μαθητικό Συνέδριο στην Κωνσταντινούπολη την εργασία τους με τίτλο «Κωνσταντινούπολη – Θεσσαλονίκη, Δυο πόλεις μια Ιστορία».
Στα πλαίσια της εργασίας τους τα παιδιά μελέτησαν την ιστορία των δύο πόλεων μέσα στους αιώνες. Ύστερα χωρίστηκαν σε τέσσερις ομάδες και η κάθε ομάδα διάλεξε από ένα μνημείο κοινό και στις δύο πόλεις.
Έκαναν έρευνα και συνέλλεξαν υλικό για κάθε μνημείο. Βρήκαν ομοιότητες και διαφορές ανάμεσα στα μνημεία των δύο πόλεων και έγραψαν κείμενα στα Ελληνικά, Αγγλικά και Γαλλικά.
Έφτιαξαν αφίσες και δημιούργησαν οκτώ ψηφιακές αφηγήσεις, μία για κάθε μνημείο.
Τέλος δημιούργησαν δύο διαδραστικούς χάρτες, ένα της Θεσσαλονίκης και ένα της Κωνσταντινούπολης όπου αποτύπωσαν τα κοινά μνημεία των δύο πόλεων, ώστε να δηλώσουν την κοινή πορεία των δύο πόλεων μέσα στο χρόνο.
Ο χρήστης των χαρτών μπορεί να περιηγηθεί στα μνημεία αυτά και να ακούσει μία σύντομη ξενάγηση.