etwinning “Save the world” (2024-25)

Το σχολείο μας συμμετέχει σε διεθνές πρόγραμμα etwinning με τίτλο “Save the earth” και περιβαλλοντική θεματολογία.

15/9/2025

Και οι 4 εκπαιδευτικοί από το σχολείο μας, βραβεύτηκαν με την εθνική ετικέτα ποιότητας.

 

Συμμετέχουν εκπαιδευτικοί και μαθητές από:

  •  Ελλάδα
  • Τουρκία
  • Σουηδία
  • Αζερμπαϊτζάν
  • Ρουμανία.

Κάποιες δραστηριότητες που θα κάνουμε είναι:

  • Θα μελετήσουμε ενδημικά φυτά της πατρίδας μας και θα τα περιγράψουμε στα αγγλικά με χρήση ψηφιακών εργαλείων.
  • Θα φυτέψουμε σπόρους και θα παρακολουθήσουμε την δημιουργία νέων φυτών ή δενδρυλλίων.
  • Θα μελετήσουμε την διαδικασία κομποστοποίησης (δημιουργία οργανικού λιπάσματος από απορρίμματα).
  • Θα μελετήσουμε την αξία της ανακύκλωσης.
  • Θα μελετήσουμε το αποτύπωμα άνθρακα των δραστηριοτήτων μας και το φαινόμενο της υπερθέρμανσης του πλανήτη μας.
  • Θα μελετήσουμε διάφορα λαχανικά που παράγονται στη χώρα μας καθώς και διάφορα φαγητά που μαγειρεύουμε με αυτά και θα τα παρουσιάσουμε στους μαθητές από τις άλλες χώρες.
  • Θα μελετήσουμε τα ζώα που απειλούνται με εξαφάνιση στην χώρα μας και θα προσπαθήσουμε να γίνουμε η φωνή τους, δημιουργώντας φυλλάδια και μοιράζοντάς τα στο σχολείο και στον δρόμο.
  • Για τα παραπάνω θέματα θα δημιουργήσουμε animation, e-books, αφίσες, κόμικς, ημερολόγιο, συνεργατικό ποίημα και παραμύθι και θα χρησιμοποιήσουμε ένα πλήθος ψηφιακών εργαλείων.

Από το σχολείο μας συμμετέχουν η Α’ τάξη με την κα. Καψάλη, η Ε’ τάξη με την κα. Κωνσταντινίδου, η ΣΤ1′ με την κα Τσιλιβίτη και η ΣΤ2 με την κα. Σερεμέτη.

ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2025

Στο padlet θα βρείτε μερικά από τα έργα των μαθητών για το πρόγραμμα.

PADLET ΕΔΩ

1. Οι γονείς συμπληρώνουν τις υπεύθυνες δηλώσεις.

2. Αρχικά οι μαθητές συμπληρώνουν το προκαταρκτικό ερωτηματολόγιο. ΕΔΩ

3. Στη συνέχεια θα δημιουργήσουμε το Logo (Λογότυπο) του project, το οποίο θα πρέπει να περιέχει το όνομα “Save the world”.

Θα το κάνουμε με χρήση του WORDART, (online δωρεάν εργαλείο). ΕΔΩ

4. Οι εκπαιδευτικοί θα συμπληρώσουν το προκαταρκτικό ερωτηματολόγιο.

Ο σύνδεσμος βρίσκεται στην ομαδική συνομιλία στο whatsapp

5. Οι γονείς θα συμπληρώσουν το προκαταρκτικό ερωτηματολόγιο. (Στάλθηκε με email)

6. Θα ψηφίσουμε και θα επιλέξουμε το Logo του προγράμματος.

7. Θα δημιουργήσουμε e-book με τα Logo των εταίρων.

ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2024

1. Τον Δεκέμβριο θα αναζητήσουμε ένα σημαντικό ενδημικό φυτό της περιοχής μας. Όταν αποφασίσουμε ποιο είναι θα βρούμε πληροφορίες για αυτό και θα το περιγράψουμε στα αγγλικά χρησιμοποιώντας το Chatterpix kids.

Οδηγίες για το Chatterpix kids εδώ.

Δείτε ΕΔΩ για κάποια ενδημικά φυτά (Μουσείο Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας).

Δείτε ΕΔΩ για παρουσίαση ενδημικών φυτών της Ελλάδας.

Με την Α’ τάξη επιλέξαμε τον κρόκο Κοζάνης.

Με την Ε’ τάξη επιλέξαμε δύο, τον δυόσμο και το δεντρολίβανο. Για τον δυόσμο, με το chatterpix δημιουργήσαμε το παρακάτω:

Για το δεντρολίβανο, με το chatterpix δημιουργήσαμε το παρακάτω:

Με το ΣΤ1 επιλέξαμε με ψηφοφορία σαν σημαντικό ενδημικό φυτό την Ποσειδωνία.

  • Σύντομη περιγραφή:

Η Ποσειδωνία είναι θαλάσσιο φυτό, ενδημικό της Μεσογείου, που σχηματίζει εκτεταμένα λιβάδια, σε βυθούς με χοντρή ή ψιλή άμμο και σε βάθη από 1 έως 60 μέτρα.

Το φύλλωμα της Ποσειδωνίας έχει την ικανότητα να συγκρατεί αιωρούμενη οργανική ύλη, συμβάλλοντας άμεσα στη διαφάνεια του θαλασσινού νερού.

Είναι οι «πνεύμονες» των θαλασσών, καθώς αποθηκεύει περισσότερο άνθρακα από ένα υγιές δάσος του Αμαζονίου.

Τα λιβάδια Ποσειδωνίας έχουν μεγάλη οικονομική σημασία για την αλιεία: είναι οι πλουσιότεροι ψαρότοποι, καθώς ψάρια μεγάλης εμπορικής αξίας περνούν μεγάλο μέρος της ζωής τους εκεί ή βρίσκουν άφθονη τροφή σε αυτά.

Ας προστατέψουμε τα λιβάδια Ποσειδωνίας!!!

Με το chatterpix δημιουργήσαμε το παρακάτω (στα ελληνικά):

και το ίδιο στα αγγλικά:

Με το ΣΤ2 επιλέξαμε τη μαστίχα Χίου.

Με το chatterpix δημιουργήσαμε το παρακάτω:

2. Θα φυτέψουμε έναν σπόρο (βελανίδι, καρύδι, φουντούκι, κλπ) και θα φωτογραφίσουμε τόσο το φύτεμα όσο και κατά την διάρκεια της ανάπτυξης μέχρι να γίνει δενδρύλλιο. Τον Μάρτιο θα το φυτέψουμε στο έδαφος.

ΒΙΝΤΕΟ για το πώς να κάνουμε ένα καρύδι να βλαστήσει

ΒΙΝΤΕΟ για το πώς να κάνουμε ένα φουντούκι να βλαστήσει

3. Θα δημιουργήσουμε κομποστοποιημένο λίπασμα (κομπόστ) από χόρτα και κλαδιά, φρούτα, τσόφλια αυγών, κλπ. Επειδή στην αυλή του σχολείου δεν υπάρχει χώμα ούτε χώρος, θα δημιουργήσουμε εικονικό κομποστοποιητή, όπου θα βάλουμε σελίδες από παλιές φωτοτυπίες και θα γράψουμε ότι είναι τσόφλια, φλούδια, κλπ.

ΒΙΝΤΕΟ 1 για το πώς κάνουμε κομπόστ (από ιδιώτη)

ΒΙΝΤΕΟ 2 για το πώς κάνουμε κομπόστ (από κατάστημα Leroy Merlin)

Τι βάζουμε μέσα στον κομποστοποιητή;  (Πηγή: www.mistikakipou.gr)

1. Φρέσκα φύλλα, κομμένο γρασίδι, αγριόχορτα που δεν έχουν ώριμους σπόρους.
2. Ξερά φύλλα από φυτά, δέντρα και άχυρα.
3. Κλαδιά δένδρων και θάμνων, αρκεί να έχουν τεμαχιστεί.
4. Στάχτη από φυσικό ξύλο και πριονίδια ξύλου μη εμποτισμένα σε χημικά.
5. Φυτικά υπολείμματα κουζίνας, νωπά ή βρασμένα, που να μην περιέχουν λάδια.
6. Φλούδες από λεμόνια και πορτοκάλια, σε μικρές ποσότητες.
7. Τσόφλια από αυγά.
8. Υπολείμματα καφέ και τσαγιού.
9. Φύκια θάλασσας τεμαχισμένα και ξεπλυμένα.
10. Κοπριά από αιγοπρόβατα και βοοειδή σε μικρή ποσότητα.
ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2025

Θα δημιουργήσουμε συνεργατικό ημερολόγιο με τα ενδημικά φυτά των περιοχών μας.

Το ΣΤ1 επέλεξε με ψηφοφορία σαν σημαντικό ενδημικό φυτό την Ποσειδωνία, το ΣΤ2 τη μαστίχα Χίου, το Ε’ το δεντρολίβανο και το Α’ τον κρόκο Κοζάνης (ή σαφράν).Το ημερολόγιό μας:

Για να φυτέψουμε δέντρα:

1) Πήραμε καρύδια, αμύγδαλα και φουντούκια, σπάσαμε το τσόφλι τους και τα βάλαμε σε νερό και μετά σε βρεγμένο χαρτί κουζίνας για να βλαστήσουν.

Φεβρουάριος 2025

Ζώα που είναι υπό εξαφάνιση ή έχουν εξαφανιστεί στην Ελλάδα. Οι μαθητές ψήφισαν ανά τμήμα το ζώο που επιθυμούν να μελετήσουν και έγραψαν με τη βοήθεια του online εργαλείου Writereader ένα συνεργατικό βιβλίο. Παρουσιάζουμε τη δουλειά τους σε βίντεο.

Το λιοντάρι (Ε’ τάξη)

 

Η Ευρωπαϊκή ενυδρίδα ή βίδρα (ΣΤ1′ τάξη)

 

Το κόκκινο ελάφι (Α’ τάξη)

 

Ο λύγκας (ΣΤ2′ τάξη)

Η βιβλιοθήκη με τα βιβλία όλων των τάξεων από όλα τα σχολεία:

Στη συνέχεια δημιουργήσαμε cartoon με τα ζώα, με χρήση του cartoonify εργαλείου του canva.

Α τάξη (κόκκινο ελάφι):

Ε τάξη (λιοντάρι):

ΣΤ1 τάξη (Ευρωπαϊκή ενυδρίδα ή βίδρα):

ΣΤ2 τάξη (Λύγκας):

ΜΑΡΤΙΟΣ 2025

Αναζητήσαμε το Οικολογικό Αποτύπωμα που αφήνουμε στον πλανήτη μας χρησιμοποιώντας το online εργαλείο του Α.Π.Θ. διαθέσιμο ΕΔΩ. Με μεγάλη λύπη καταλάβαμε ότι ξοδεύουμε πόρους που αντιστοιχούν σε 1,5 μέχρι 3,5 πλανήτες!!! Άρα πρέπει να αλλάξουμε καθημερινές συνήθειες, ώστε να περιοριστούμε στον ένα πλανήτη που έχουμε.

Δημιουργήσαμε συνεργατική παρουσίαση ΕΔΩ. Οι μαθητές έγραψαν με χρήση του cooltext.com  συνθήματα που θα μας βοηθήσουν να αλλάξουμε τις καθημερινές μας συνήθειες.

Για την παγκόσμια ημέρα νερού (22 Μαρτίου 2025), γράψαμε ένα ποίημα ακροστιχίδας (acrostic poem) με τα γράμματα “MARCH 22 WORLD WATER DAY” με το ChatGPT. Στη συνέχεια δημιουργήσαμε ένα βίντεο με το canva. (συνεργατικό)

 

Απρίλιος και Μάϊος 2025

Κάναμε τα συνεργατικά έργα που ακολουθούν.

 

Συνεργατικά έργα:

1). Γράψαμε μια κοινή ιστορία για την κλιματική αλλαγή, την ιστορία της πολικής αρκούδας, με χρήση του online εργαλείου storyjumper.

 

2). Συνεργατικό τραγούδι για την κλιματική κρίση με χρήση τεχνητής νοημοσύνης (Suno.ai για το τραγούδι και Voila για το animation.

 

3). Κάναμε ένα ποίημα ακροστιχίδας (acrostic poem), με τα γράμματα SAVE THE WORLD PROJECT

4). Δημιουργήσαμε για όλα τα γράμματα του ονόματος του project από ένα έργο με ανακυκλώσιμα υλικά. Για κάθε γράμμα το σχεδιάσαμε σε χαρτί με κουτάκια, και μετρήσαμε πόσα κουτάκια είναι η διαδρομή από ένα σημείο του μέχρι να επιστρέψουμε στο ίδιο σημείο. Αν δηλαδή θέλαμε να καθοδηγήσουμε ένα ρομπότ να το σχηματίσει πώς θα το κωδικοποιούσαμε. Στη συνέχεια διακοσμήσαμε το κάθε γράμμα με ανακυκλώσιμα υλικά. Από το σχολείο μας:

Α τάξη:

Ε τάξη:

ΣΤ1 τάξη:

ΣΤ2 τάξη:

5). Για την παγκόσμια ημέρα νερού (22 Μαρτίου 2025), γράψαμε ένα ποίημα ακροστιχίδας (acrostic poem) με τα γράμματα “MARCH 22 WORLD WATER DAY” με το ChatGPT. Στη συνέχεια δημιουργήσαμε ένα βίντεο με το canva.