Κατηγορία: Ε΄ Τάξη

Δραστηριότητες Ε΄ Τάξης

  • Παίζουμε, Μαθαίνουμε, Δημιουργούμε

    Παίζουμε, Μαθαίνουμε, Δημιουργούμε

    Παιδαγωγικές δράσεις και εκπαιδευτικές επισκέψεις της Ε Δημοτικού

    Το φετινό μας ταξίδι ξεκίνησε με μία πληθώρα εκπαιδευτικών δράσεων και επισκέψεων, που είχαν ως σκοπό την ολόπλευρη καλλιέργεια των μαθητών και την ανάπτυξη απαραίτητων δεξιοτήτων κριτικής σκέψης και συνεργασίας.

    Οι επισκέψεις μας

    Αρχικά, με πρωτοβουλία της καθηγήτριας Φυσικής Αγωγής του σχολείου μας κυρίας Νάντιας Κοσμίδου, επισκεφτήκαμε το Ολυμπιακό Μουσείο όπου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με την ιστορία των Αρχαίων και των Σύγχρονων Ολυμπιακών Αγώνων, ενώ είχαν τη δυνατότητα να δοκιμάσουν τις δυνάμεις τους στην τοξοβολία και την ξιφασκία!

    Στη συνέχεια, πραγματοποιήσαμε έναν υπέροχο περίπατο στα Ρωμαικά Μνημεία του κέντρου της Θεσσαλονίκης, όπου παρακολουθήσαμε μία εξαιρετική ξενάγηση από μητέρα μαθητή μας – την οποία και ευχαριστούμε θερμά. Ο περίπατος αυτός αποτέλεσε ένα διαδραστικό και βιωματικό μάθημα ιστορίας, εκτός σχολικής αίθουσας που κέντρισε το ενδιαφέρον των μαθητών και τους γέμισε με όμορφες αναμνήσεις.

    Η επόμενη εξόρμησή μας πραγματοποιήθηκε σε μία κινηματογραφική αίθουσα, στο πλαίσιο του 66ου Φεστιβάλ Κινηματογράφου Θεσσαλονίκης, όπου οι μαθητές παρακολούθησαν μία υπέροχη ταινία για την αξία της φιλίας.

    Στη συνέχεια, επισκεφτήκαμε το Δημαρχείο και οι μαθητές παρακολούθησαν σεμινάριο ΚΑΡΠΑ και πρώτων βοηθειών από τον Ερυθρό Σταυρό.

    Τέλος, ξεναγηθήκαμε στην έκθεση για τη ζωή της Φρίντα Κάλο, όπου με διαδραστικό τρόπο και με τη χρήση εξελιγμένης τεχνολογίας οι μαθητές μυήθηκαν στον καλλιτεχνικό κόσμο και κατανόησαν την εσωτερική δύναμη της καλλιτέχνη, που μετέτρεψε τον πόνο σε δημιουργία.

    Οι παιδαγωγικές μας δράσεις

    Στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων και της ενίσχυσης της ενεργού πολιτειότητας, οι μαθητές δημιούργησαν ζωγραφιές σχετικά με την προστασία του περιβάλλοντος και συζήτησαν με τους εκπαιδευτικούς για την κλιματική αλλαγή.

    Ακόμη, σε μία προσπάθεια της ενίσχυσης του θετικού παιδαγωγικού κλίματος και της συνεργασίας ανάμεσα στους μαθητές, οι εκπαιδευτικοί διοργάνωσαν παιδαγωγικά παιχνίδια (κυνήγι θησαυρού, τηλεπαιχνίδι γνώσεων κ.α.) μέσα από τα οποία οι μαθητές μαθαίνουν παίζοντας.

    Τα πειράματά μας

    Στο πλαίσιο του μαθήματος των Φυσικών, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με βασικές έννοιες, τις οποίες κατανόησαν καλύτερα μέσα από την παρουσίαση πειραμάτων και την παρατήρηση των φαινομένων που τα συνοδεύουν.

    Κι επειδή η μάθηση είναι πιο ωραία όταν συνδυάζεται με το παιχνίδι, αφιερώσαμε και μια μέρα κάνοντας μια υπέροχη επανάληψη σε όλα τα γνωστικά αντικείμενα μέσα από ομαδικά παιχνίδια στην πυλωτή του σχολείου. Ακόμη, μία άλλη μέρα μετατρέψαμε τις τάξεις σε escape rooms με γρίφους από τα γνωστικά αντικείμενα που είχαμε διδαχθεί.

    Ευελπιστούμε το επόμενο τρίμηνο να είναι ακόμα πιο παραγωγικό και δημιουργικό και να γεμίσει τους μαθητές μας με γνώσεις, χαρά και αγάπη για το σχολείο και τη μάθηση!

    Ευχαριστούμε όλους τους συναδέλφους των ειδικοτήτων, τη Διευθύντρια, το Σύλλογο Γονέων και κηδεμόνων που μας παρείχε ό,τι κι αν χρειαστήκαμε για να καταστεί πιο εύκολο το παιδαγωγικό μας έργο, τους γονείς για την υποστήριξή τους, αλλά κυρίως τα παιδιά μας!

    Με εκτίμηση,

    Οι δασκάλες της Ε’

    Βίκυ και Χριστίνα

  • Περιήγηση στη ζωή της Frida Kahlo

    Περιήγηση στη ζωή της Frida Kahlo

    Την περασμένη εβδομάδα η Α´ και η Ε´ τάξη του σχολείου μας επισκέφτηκαν το Pamorama Digital Theatre για να κάνουν μία βιογραφική και διαδραστική περιήγηση στη ζωή της Frida Kahlo.

    Εκεί, εκτός από αντίγραφα γνωστών της έργων και πλούσιο φωτογραφικό υλικό από τη ζωή της, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά τα ρούχα με τα οποία ντυνόταν η εμβληματική καλλιτέχνιδα, να ανακαλύψουν τα μυστικά και τους συμβολισμούς του Βωμού της, να δημιουργήσουν δικά τους έργα και να μεταμορφωθούν ψηφιακά σε μικρές Φρίντες.

    Πρόκειται για μια έκθεση που άφησε ενθουσιασμένους παιδιά και εκπαιδευτικούς.

  • Συμμετοχή στο Εθνικό Θεματικό Δίκτυο: “Το σεισμικό τόξο που … μας ενώνει” του ΚΕΠΕΑ Λιθακιάς Ζακύνθου.

    Συμμετοχή στο Εθνικό Θεματικό Δίκτυο: “Το σεισμικό τόξο που … μας ενώνει” του ΚΕΠΕΑ Λιθακιάς Ζακύνθου.

    Τα παιδιά της Ε’ τάξης στα πλαίσια της συμμετοχής τους στο Εθνικό Θεματικό Δίκτυο του ΚΕΠΕΑ Ζακύνθου, « Το σεισμικό τόξο που… μας ενώνει» εκπόνησαν το περιβαλλοντικό πρόγραμμα  με τίτλο “ Ο φίλος μας … ο Εγκέλαδος”. Έμαθαν για το φυσικό φαινόμενο του σεισμού και για τα μέτρα προστασίας από αυτόν.

    Στη συνέχεια με αφορμή τη συμμετοχή τους στο Δίκτυο “Κινηματογραφική Εκπαίδευση”, δημιούργησαν ένα ντοκιμαντέρ με τίτλο “1978, Ο Φονικός Σεισμός της Θεσσαλονίκης”, κάνοντας έρευνα και παίρνοντας συνεντεύξεις από τους συγγενείς τους που έζησαν τον σεισμό.

    Το ντοκιμαντέρ αυτό  προβλήθηκε στο 4ο Φεστιβάλ Μαθητικών Ταινιών που διεξήχθη  στις 23 και 24 Μαΐου 2025 στη Θεσσαλονίκη.

    Στις 16 – 19 Μαΐου 2025 πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στη Ζάκυνθο, όπου παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τον σεισμό, του ΚΕΠΕΑ Λιθακιάς.

    Το ντοκιμαντέρ «1978, Ο Φονικός Σεισμός της Θεσσαλονίκης»

  • «Συμμετοχή της Ε’ τάξης στο 2ο Μαθητικό Περιβαλλοντικό Συνέδριο του Εθνικού Εκπαιδευτικού Δικτύου Δράσης «Κωνσταντινούπολη- Θεσσαλονίκη, μια Εκπαιδευτική Συνύπαρξη – Πολίτες της Πόλης, Έλληνες της Οικουμένης».

    «Συμμετοχή της Ε’ τάξης στο 2ο Μαθητικό Περιβαλλοντικό Συνέδριο του Εθνικού Εκπαιδευτικού Δικτύου Δράσης «Κωνσταντινούπολη- Θεσσαλονίκη, μια Εκπαιδευτική Συνύπαρξη – Πολίτες της Πόλης, Έλληνες της Οικουμένης».

    Τα παιδιά της Ε’ τάξης στις 26 – 29 Μαρτίου 2025 θα παρουσιάσουν στο 2ο Μαθητικό Συνέδριο στην Κωνσταντινούπολη την εργασία τους με τίτλο «Κωνσταντινούπολη – Θεσσαλονίκη, Δυο πόλεις μια Ιστορία».

    Στα πλαίσια της εργασίας τους τα παιδιά μελέτησαν την ιστορία των δύο πόλεων μέσα στους αιώνες. Ύστερα χωρίστηκαν σε τέσσερις ομάδες και η κάθε ομάδα διάλεξε από ένα μνημείο κοινό και στις δύο πόλεις.

    Έκαναν έρευνα και συνέλλεξαν υλικό για κάθε μνημείο. Βρήκαν ομοιότητες και διαφορές ανάμεσα στα μνημεία των δύο πόλεων και έγραψαν κείμενα στα Ελληνικά, Αγγλικά και Γαλλικά.

    Έφτιαξαν αφίσες και δημιούργησαν οκτώ ψηφιακές αφηγήσεις, μία για κάθε μνημείο.

    Τέλος δημιούργησαν δύο διαδραστικούς χάρτες, ένα της Θεσσαλονίκης και ένα της Κωνσταντινούπολης όπου αποτύπωσαν τα κοινά μνημεία των δύο πόλεων, ώστε να δηλώσουν την κοινή πορεία των δύο πόλεων μέσα στο χρόνο.

    Ο χρήστης των χαρτών μπορεί να περιηγηθεί στα μνημεία αυτά και  να ακούσει μία σύντομη ξενάγηση.

    ΟΙ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΙ ΧΑΡΤΕΣ ΕΙΝΑΙ ΕΔΩ

  • Διαγωνισμός “Saferinternet4kids” 2025

    Διαγωνισμός “Saferinternet4kids” 2025 με θέμα «Λέμε ΟΧΙ στον Διαδικτυακό Εκφοβισμό: Μαθαίνουμε, Προστατευόμαστε, Στηρίζουμε!»

    Οι μαθητές των Δ’, Ε’, και ΣΤ’ τάξεων του σχολείου μας πήραν μέρος με ατομικές ή ομαδικές εργασίες στον διαγωνισμό.

    Δημιούργησαν ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΑ ΕΡΓΑ (βίντεο, παρουσιάσεις, ζωγραφιές, κόμικς, ποίημα).

    Έδειξαν το ταλέντο και τη δημιουργικότητά τους και είπαν ΟΧΙ στον διαδικτυακό εκφοβισμό!!!

    Ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα και αν και δεν κερδίσαμε το πρώτο βραβείο, είμαστε πολύ περήφανοι για την συμμετοχή και τα έργα μας!!!

    Ένα από τα δύο πρώτα βραβεία μπορείτε να δείτε στη συνέχεια:

    Το δεύτερο μπορούμε να το δούμε στην τάξη, καθώς δεν έχει ανέβει σε κάποια πλατφόρμα.

     

  • Save the earth (eTwinning 2024-25)

    Το σχολείο μας συμμετέχει σε διεθνές πρόγραμμα etwinning με τίτλο “Save the earth” και περιβαλλοντική θεματολογία.

    Συμμετέχουν εκπαιδευτικοί και μαθητές από:

    •  Ελλάδα
    • Τουρκία
    • Σουηδία
    • Αζερμπαϊτζάν
    • Ρουμανία.

    Κάποιες δραστηριότητες που θα κάνουμε είναι:

    • Θα μελετήσουμε ενδημικά φυτά της πατρίδας μας και θα τα περιγράψουμε στα αγγλικά με χρήση ψηφιακών εργαλείων.
    • Θα φυτέψουμε σπόρους και θα παρακολουθήσουμε την δημιουργία νέων φυτών ή δενδρυλλίων.
    • Θα μελετήσουμε την διαδικασία κομποστοποίησης (δημιουργία οργανικού λιπάσματος από απορρίμματα).
    • Θα μελετήσουμε την αξία της ανακύκλωσης.
    • Θα μελετήσουμε το αποτύπωμα άνθρακα των δραστηριοτήτων μας και το φαινόμενο της υπερθέρμανσης του πλανήτη μας.
    • Θα μελετήσουμε διάφορα λαχανικά που παράγονται στη χώρα μας καθώς και διάφορα φαγητά που μαγειρεύουμε με αυτά και θα τα παρουσιάσουμε στους μαθητές από τις άλλες χώρες.
    • Θα μελετήσουμε τα ζώα που απειλούνται με εξαφάνιση στην χώρα μας και θα προσπαθήσουμε να γίνουμε η φωνή τους, δημιουργώντας φυλλάδια και μοιράζοντάς τα στο σχολείο και στον δρόμο.
    • Για τα παραπάνω θέματα θα δημιουργήσουμε animation, e-books, αφίσες, κόμικς, ημερολόγιο, συνεργατικό ποίημα και παραμύθι και θα χρησιμοποιήσουμε ένα πλήθος ψηφιακών εργαλείων.

    Από το σχολείο μας συμμετέχουν η Α’ τάξη με την κα. Καψάλη, η Ε’ τάξη με την κα. Κωνσταντινίδου, η ΣΤ1′ με την κα Τσιλιβίτη και η ΣΤ2 με την κα. Σερεμέτη.

    ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2025

    Στο padlet θα βρείτε μερικά από τα έργα των μαθητών για το πρόγραμμα.

    PADLET ΕΔΩ

    1. Αρχικά οι μαθητές θα συμπληρώσουν το προκαταρκτικό ερωτηματολόγιο. ΕΔΩ

    2. Στη συνέχεια θα δημιουργήσουμε το Logo (Λογότυπο) του project, το οποίο θα πρέπει να περιέχει το όνομα “Save the world”.

    Θα το κάνουμε με χρήση του WORDART, (online δωρεάν εργαλείο). ΕΔΩ

    3. Οι εκπαιδευτικοί θα συμπληρώσουν το προκαταρκτικό ερωτηματολόγιο.

    Ο σύνδεσμος βρίσκεται στην ομαδική συνομιλία στο whatsapp

    4. Οι γονείς θα συμπληρώσουν το προκαταρκτικό ερωτηματολόγιο. (Στάλθηκε με email)

    5. Θα ψηφίσουμε και θα επιλέξουμε το Logo του προγράμματος.

    6. Θα δημιουργήσουμε e-book με τα Logo των εταίρων.

    ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2024

    5. Τον Δεκέμβριο θα αναζητήσουμε ένα σημαντικό ενδημικό φυτό της περιοχής μας. Όταν αποφασίσουμε ποιο είναι θα βρούμε πληροφορίες για αυτό και θα το περιγράψουμε στα αγγλικά χρησιμοποιώντας το Chatterpix kids.

    Οδηγίες για το Chatterpix kids εδώ.

    Δείτε ΕΔΩ για κάποια ενδημικά φυτά (Μουσείο Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας).

    Δείτε ΕΔΩ για παρουσίαση ενδημικών φυτών της Ελλάδας.

    6. Θα φυτέψουμε έναν σπόρο (βελανίδι, καρύδι, φουντούκι, κλπ) και θα φωτογραφίσουμε τόσο το φύτεμα όσο και κατά την διάρκεια της ανάπτυξης μέχρι να γίνει δενδρύλλιο. Τον Μάρτιο θα το φυτέψουμε στο έδαφος.

    ΒΙΝΤΕΟ για το πώς να κάνουμε ένα καρύδι να βλαστήσει

    ΒΙΝΤΕΟ για το πώς να κάνουμε ένα φουντούκι να βλαστήσει

    7. Θα δημιουργήσουμε κομποστοποιημένο λίπασμα (κομπόστ) από χόρτα και κλαδιά, φρούτα, τσόφλια αυγών, κλπ.

    ΒΙΝΤΕΟ 1 για το πώς κάνουμε κομπόστ (από ιδιώτη)

    ΒΙΝΤΕΟ 2 για το πώς κάνουμε κομπόστ (από κατάστημα Leroy Merlin)

    Τι βάζουμε μέσα στον κομποστοποιητή;  (Πηγή: www.mistikakipou.gr)

    1. Φρέσκα φύλλα, κομμένο γρασίδι, αγριόχορτα που δεν έχουν ώριμους σπόρους.
    2. Ξερά φύλλα από φυτά, δέντρα και άχυρα.
    3. Κλαδιά δένδρων και θάμνων, αρκεί να έχουν τεμαχιστεί.
    4. Στάχτη από φυσικό ξύλο και πριονίδια ξύλου μη εμποτισμένα σε χημικά.
    5. Φυτικά υπολείμματα κουζίνας, νωπά ή βρασμένα, που να μην περιέχουν λάδια.
    6. Φλούδες από λεμόνια και πορτοκάλια, σε μικρές ποσότητες.
    7. Τσόφλια από αυγά.
    8. Υπολείμματα καφέ και τσαγιού.
    9. Φύκια θάλασσας τεμαχισμένα και ξεπλυμένα.
    10. Κοπριά από αιγοπρόβατα και βοοειδή σε μικρή ποσότητα.

    8. Θα δημιουργήσουμε συνεργατικό ημερολόγιο με τα ενδημικά φυτά των περιοχών μας.

    Με το ΣΤ1 επιλέξαμε με ψηφοφορία σαν σημαντικό ενδημικό φυτό την Ποσειδωνία.

    Για να φυτέψουμε δέντρα:

    1) Πήραμε καρύδια, αμύγδαλα και φουντούκια, σπάσαμε το τσόφλι τους και τα βάλαμε σε νερό και μετά σε βρεγμένο χαρτί κουζίνας για να βλαστήσουν.

  • Συμμετοχή σε διαγωνισμό του “Make a wish”

    Οι μαθητές και μαθήτριες του Ε1 αξιοποιώντας δημιουργικά το χαρακτηριστικό μπλε Αστέρι της Ευχής λαμβάνουν μέρος στον πανελαδικό διαγωνισμό του Make a wish! Έχοντας ως αφετηρία το φιλανθρωπικό έργο του οργανισμού αλλά και τα συναισθήματα και τις σκέψεις τους για την αξία του εθελοντισμού και της προσφοράς, δημιούργησαν την παρακάτω αφίσα με την οποία παίρνουν μέρος στον φετινό διαγωνισμό. Η ανακοίνωση των αποτελεσμάτων θα γίνει 15/04/2024.

    Ας τους/τις ευχηθούμε καλή επιτυχία…

    Υπεύθυνος Εκπαιδευτικός: Δημητριάδης Αλέξανδρος